写人写事作文

时间:2024-06-17 11:22:12
实用的写人写事作文汇编八篇

实用的写人写事作文汇编八篇

在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的写人写事作文8篇,希望对大家有所帮助。

写人写事作文 篇1

她是我小学的数学老师,只教过我半年,我甚至不知道她叫什么,只记得她长得小巧玲珑,又姓肖,大家都叫她:“小老师”。

五年级的数学并不难,但那时的我对数学怀有一种莫名的抵触感,尤其是应用题,一上课我就象坠入无边无际的云雾中。她就是在这云雾中飘进了我的生活。小老师第一次上课我就不幸地被叫了起来。在众目睽睽之下,我呆呆地站在那儿,脑子里一片空白,半天才支支吾吾说了些前言不搭后语的话。我低着头,脸涨得通红,紧张的空气压得我有点喘不过气来。可恶的应用题,我多么希望下课铃赶快打响呀!

几十秒钟令人窒息的沉默后,“小老师”忽然笑着对大家说:“这道题我刚才也忘了怎么做,在董媛同学地提醒下,我想起来了。董媛,我们一起来完成这道吧!”和她一起完成这道题时,主要步骤还是由她来作,她有意只给我留下一些不太复杂的计算。每当我算对时,她总是大声地说:“很好!”,好象生怕有人听不见的。终于完成了,我如释负重地坐下了,感激地望着她。我们的目光正好碰到了一起,她露着润白的牙齿冲我一笑,嫩白的脸上那深深的酒窝,就象两朵雪白的百合花。

从那一天起,我在她的课上听得格外认真,生怕漏掉了一个字;从那一天起,我的数学作业写得工工整整;从那一天起,我每晚拼命做数学题,多么希望下一次她叫我回答问题时,我可以答得出来。

一次课堂练习我得了85分,改完错后,交给她。她仔细地帮我分析了错因,并夸我改错认真,然后在85的后面写上了+15,微笑着对我说:“100分!下次要继续保持呀!”她的笑容真得很美,我使劲地点了点头。也许当时我数学很少得100分吧,这件事让我兴奋了好几天。

渐渐地我对数学有了兴趣,成绩也一次比一次好。她经常在我的作业本和卷子上批上“很好”“加油”等鼓励的话。期末考试,我真的以100分回报了她。那天,她给我发试卷时笑得特别甜。

第二学期开学她不教了,我四处打听,但谁也不说她去哪了,只说她不教了。

后来,在我小学毕业那一年的教师节,我听以前的老师说她半年前死于肺癌!我顿时感到了秋风的悲凉,落叶的忧伤……

以后每一次教师节回母校,我都要在楼下望望她以前的办公室,二楼左边数第三个。而每一次泪水都模糊了我的眼睛……

写人写事作文 篇2

昨晚,我和爸爸妈妈一起去看望我的阿太,她是我爷爷的妈妈,她今年已经九十多岁了,最近身体不大好,所以我们去看望她。

我们走进房门,看见阿太躺在床上,我走上前轻轻地叫了一声:“阿太,我来看你了。”阿太微微睁开眼睛对我说:“‘小小’你来啦,桌上有水果你自己拿来吃吧。”我说:“阿太,我吃过了,我给你洗一个吧!”说完我就去给阿太洗水果。我一边洗水果一边想:阿太辛苦了一辈子,现在年纪大了我应该让她吃得好一点,多活几年,多享受一下现在的好生活。

阿太是个随和的人,平常每天都坐在房前,每一个路过的熟人或邻居她都要和他们打招呼。

阿太还是个很节约的人,平时从来不舍得乱花一分钱。她把她所有结余下来的钱都给了孙子辈和重孙辈们。

阿太平时是个很慈祥的人,现在病了躺在床上不能动。听大人们说阿太在世的日子不多了,我听了很心痛,如果哪一天阿太不在了,我会很想念他的。

这就是我的阿太!

写人写事作文 篇3

第一次读《老人与海》,便觉得体内有一股冲动,有一种被长期束缚之后获得自由的快感。老渔夫桑提亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不可磨灭的印象。?

他出海连续84天没有捕到鱼,后来斗智斗勇,终于捕到了一条大马林鱼,返航途中又一路与鲨鱼搏斗,结果,大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了,最后只剩下一副鱼骨架——“足有18英尺长”。《老人与海》不是一般意义上的情节小说,更像是一部寓言小说。作者借助老人桑提亚哥的故事,表现的是在生与死的搏斗中的硬汉精神。作者用富于象征的笔法将他的“硬汉子”送到大自然中,让他在海上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗,以表现主人公“在重压下的优美风度”。?

“打不垮”是硬汉桑提亚哥的表现,也是小说的主题之一。譬如说,他与大马林鱼相持一天半的时间,左手一直抽筋,像蜷曲的鹰爪,右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里说:“不坏,痛苦对一个男子汉来说不算什么。”在与大马林鱼搏斗到最后关头,他头晕目眩,仍自言自语:“斗不过你吗?你是永远不会垮的吗?”海明威把世界看成一个竞技场,任何英雄的行为都是可以实现的。正如作品所说,人可以被消灭,但就是不能被打败。真正的硬汉是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。他可能在拼搏中一次次地失败,但他的精神是永远不会垮的,这就是人的尊严所在。人也只有在这种英勇的拼搏中超越自我,才能证明自身的价值。?

读完小说,让我们回到现实中来。常听人说:现在的学生很累。不错,升学压力,社会压力,甚至还有家庭压力,被压得喘不过气来。因此,有人逃避了,退缩了,他们不是硬汉;有人在失败后痛哭流涕,甚至自寻短见,他们也不是硬汉;有些人侥幸成功了,便沾沾自喜,目空一切,他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来,爬起来后更想跳起来的人。?

在小说的结尾,作者故意安排了一个情节:老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解,老人留给孩子的是“打不败”的精神。这个结尾似乎有点儿凄凉,但小说带给我的那股冲动是抹不去的。做一个硬汉,我对自己说。

写人写事作文 篇4

我虽然已经转学,但还深深地怀念着我原来的老师——黄老师。她30岁,圆圆的脸上总带着温和的笑容。那双大而明亮的眼睛炯炯有神,她温柔善良,又非常关心同学,给我留下了深刻的印象。

那是上一年级的时候,我家离学校很远,每天都由爸爸接送我。有一天下午,放学很久了,爸爸还没有来接我。天色渐渐暗下来,教室里只有我一个人。就在这时,黄老师路过教室门口发现了我,忙问:“你爸爸没来?”说着,黄老师把我领到她家,又为我准备了可口的饭菜。

吃完饭后,已经8点钟了,黄老师决定亲自送我回家。她披了一件衣服,拉着我上路了。初春的夜,非常的冷,凉风吹来,我冻得直打哆嗦。黄老师发现了,连忙把她的衣服脱下来给我披上,顿时,一股暖流传遍全身。这时,黑暗中有一个影越来越近,我定睛一看,是爸爸!原来他是因为公事给耽搁了。爸爸见了我们,连忙对黄老师说:“谢谢您,黄老师。”老师说:“没什么。”我目送着老师往回走,那身影渐渐消失在夜幕中……

现在,我虽然离开了黄老师,但是她温柔的话语,亲切的面孔,将永远留在我的记忆中。

写人写事作文 篇5

往年暑假,我随爸爸妈妈往黄果树景区旅游。当然,黄果树景区的风景名胜良多,景色也很迷人,但在我脑海中却没有留下什么痕迹,惟唯一个同龄人的眼神,深深地震撼着我。

那是一个雨天的下战书,我随爸爸妈妈乘陈反到了黄果树风景区,雨后的黄果树景区显得清静了很多。刚一下车,便遇到一位暖情而锦绣的小姑娘。

您们是来旅游的吧?好,我来给您们当导游,不收钱的。她打量着我们,脑袋晃了晃,会说话的.眼睛里透出一股子无邪与好奇来。好吧。爸爸点点头,可我对那好奇的眼神却产生了一丝疑问。

途中休息时,我刚从背囊中掏出mp3和英文小说《小妇人》,她立刻揍过来,指了指我的mp3,显得有些迷惑的样子。这是mp3,会唱歌的。我用自得的口吻说话。她摇了摇头,眼光一下子黯淡了。这我倒不怎么在乎。可是当她望到我手中的英文小说《小妇人》时,眼神一亮,显得特别高兴,似乎发现了法宝一样,话也结巴起来。给给我望望好吗?刚才满不在乎的心情烟消云散了,我的心紧缩起来,她怎么什么也没见过呢?我急忙递给她,她慎重地用双手接过往。可是,她什么也望不懂,一脸的失瞅。这时,我分明从她的眼神读到了一种渴想,一种我不曾有过的渴想,一种我无法理解的渴想。

休息之后,我们又上路了。她一直拿着那本缎「救恕罚而且问长问短。问我学些什么,老师上课好不好玩之类的题目。我觉得她问得其实有些滑稽,真不知道如何归答她才好。她还说她很羡慕我。哦,我真有些纳闷了。羡慕我被成堆的功课包抄着?羡慕我在题海中苦苦挣扎?羡慕我连旅游都得随身带着英文小说吗?不,或许她压根就不知道这些。我真的真的想读书。她喃喃地说道,眼睛里好像有什么东西要涌出来似的。我心里像被某种东西堵住,一句话都说不出来。由于刚才心中的一切疑问,在这一瞬间都明白了。

晚上,爸爸让我写一篇纪行,但我什么灵感都没有,脑子里只有那个同龄小姑娘的眼神,那会说话的眼神,那会变化的眼神,那让我心灵震撼的眼神

也许,我永遥不能见到那个小姑娘了,但那眼神,紧紧地记在我的心里

写人写事作文 篇6

一个懵懂的孩子,一直在寻找属于自己的幸福,寻寻觅觅了好久,蓦然间回首,才发现幸福就在身边。

一个失意的女孩,一直在寻找属于自己的蓝天,追追赶赶了好久,刹那抬头见,才明白蓝天就在眼前。

近几天,总是彻夜难眠,像是在期待着什么,又像是在思索着什么。电话铃响了,听到那方的电话,我喜出望外,是外公。

“佳佳,放假了吗?”那嘶哑的声音充满爱的意蕴。

“嗯。”我轻声答道。

“那,你今年暑假来玩吗?今年的葡萄个可大了,还没熟,不过,一定很甜,想吃吗?”带着笑意的问候,却让我如此心痛。

“嗯。”此时的我,泪水一滴滴打在了心上,是心酸?是思念?是愧疚?复杂难耐的心情勾起我无限的回忆——

二测的成绩非常优秀,超过了保送生的分数线,这是全家人喜出望外。当然,这份快乐,我第一时间想到了外公。快乐地拿起了电话,“外公,你知道吗?我的二测成绩很好,没让你失望,我有机会成为保送生哦”发送信息成功!随着信息的发送,自己的心在那一瞬间也放飞了。很快接到了回信;“你一直都是外公的好外孙女,外公希望你开心就好。”

但快乐天使不会永远主宰我的命运,因为体育成绩差一分,保送生将与我无缘。这是上天在和我开玩笑吗?为什么?难道我付出的还不够多?重要的是,我该怎样给外公交代?我真的不忍心看他外我难过。但这是迟早都要接受的事实,我颤抖着拿起电话,哭着将这个消息告诉了外公。外公此时该是什么样的心情啊!我不忍心去想。

就这样,我浑浑噩噩熬到了中招结束,但那颗悬着的心,依旧未放松下来,这是唯一的机会了,这次我没有后路,只许成功,不许失败。回到了家,几乎每天都心不在焉,这样的心情,我是第一次,我怎么会对自己这么没有信心?闲暇中,我玩弄着妈妈的手机,无意间看到了一条短信“萍(我妈小名),佳佳该考试了,这次对她来说很重要,你们做家长的不要给她太多压力。她是个懂事的孩子,他知道自己该做什么。你们要让她没有心理负担。孩子健康快乐比什么都强。”是外公,日期就是我知道自己不是保送生那一天。

看到这则短信,我对外公的爱,了解有多少?他对我的要求其实很简单:“健康快乐”。简单的四个字,却是外公一直牵挂与心的四个字,而我又该如何去做?

从回忆中转过神来,外公在那头,语重心长地说着问着,我耐心的听着,用心去听着,用心去诠释着那份不曾沉睡的爱,其实在心中,我早已领悟,即使我用一生,也难以读懂那沉积恒久的爱

水有千流,我只饮一瓢,梦有千万,我只梦一朝。

一通电话,一条短信,又岂能衡量爱的高度?

“外公,过几天就去看您。我们全家一起去!”我擦干眼泪。

“好好好,外公在家等着你啊。”听到外公的笑声,我的心又一次被针扎疼,他是这样以满足啊!

百忙之中,别忘用一条短信去告诉远在他方等待着你的人爱不曾沉睡。

挂了电话,在心中描绘着外公那花白的双鬓,沟壑的皱纹,那是牵挂的见证,那是心疼的象征,更是爱的写照。

写人写事作文 篇7

寒假里,最有趣的要数游仙人塔了。

仙人塔在曲江区新桥屋场村,是一座八角六层的古塔,距今已有近千年的历史。寒假期间,我跟随爸爸妈妈游览了仙人塔。

说起仙人塔,它还有一段有趣的故事呢。

相传一千多年前,佛教禅宗六祖惠能和尚同术士陈阿仙斗法。六祖要建造一座佛塔。而陈阿仙则要在韶关的江心小岛上建一座通天石柱。两人约定必须在一夜建成,鸡一啼就要立刻停工,看谁建得快。

为了建石柱,陈阿仙用法术把大山里的石头变成石猪,赶着它们直奔韶关。可是,石头比陈阿仙跑得快,陈阿仙追不上。六祖知道后,就把自己变成一个老太婆坐在路边,等陈阿仙经过。

陈阿仙看到是个老太婆,就问道:“老阿婆,你有没有看到一大群猪婆猪仔经过?”

老太婆说:“我没有看见什么猪仔,只看见一大群石头。”

陈阿仙的法术被六祖点破,石猪立刻变成了石头,停在枫湾与大塘交界的地方,变成了一座座美丽的石山。

眼看佛塔就要建成,陈阿仙心急如焚,他拿起两把大扇子“扑,扑,扑!”地扇动起来,又“喔!喔!喔!”地学起鸡啼。

六祖听到以后,连忙停下手中的建塔工作。

我们来到仙人塔一看,果然,七层佛塔只盖了六层,塔顶上没有塔尖、是平的,外墙也没有批荡灰沙。

可是,资料显示,六祖是约一千五百年的唐朝人,而仙人塔只有一千年左右的历史。难道六祖真能活五百多岁,从唐朝活到宋朝?莫非真的有长生不老的仙丹妙药?这可真是个有趣的问题!

写人写事作文 篇8

(一)写人

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。

(二)叙事

1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。

3、 掌握描写场面的方法。要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有 声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方 法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。

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