有趣的一节课记叙文

时间:2024-09-12 06:11:31
有趣的一节课记叙文

有趣的一节课记叙文

相信大家都不可避免地要接触到作文吧,特别是记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗?下面是小编整理的有趣的一节课记叙文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的一节课记叙文1

愉快的寒假转眼间结束了,我们开学的第一星期也就这样结束了。虽然这个星期没有什么奇闻趣事,可我还是有一节记忆犹新的课,那就是一星期一度的综合劳技课。

“叮铃铃,叮铃铃”,上课的铃声响了,我们都回到了自己的座位上,等着老师来给我们上课,一分钟,二分钟,三分钟,我们等了好几分钟,也没有见到老师的影子,于是同学们都开始小声的说起了话,都在猜想老师没来的各种可能和原因,最后,两个“大队长”终于忍不住了,便大声喝到:“再讲话的人就把名字记到黑板上”!所有人都安静了下来,然后俩人便一起去了老师的办公室喊老师,不一会,他们俩就回来了,便故意压低声音说:“老师来了”。这时,我看见了叶硕又双手合拢,在默默的说着:“吴老师,吴老师,吴老师……”。我看他是害怕哪一个主课老师又过来替我们代课吧!因为那天的副课本来就少,如果哪个老师来代课,我们就没有副课了。同学们的脸上,个个都充满着紧张的表情,我第一个看见了老师,太好了,幸好是吴老师,于是我们又把悬着的心放了下来,开始上起了我们的劳技课。这节课讲的是怎么样制作动物书签。

这节有趣的劳技课接近尾声了,老师把下节课要带的东西宣布了一下,我们在欢声笑语中结束了大家都喜欢的劳技课。

有趣的一节课记叙文2

今天是星期六,也是我最开心的一天,因为今天有一节我最喜欢的课——机器人课。

因为今天又机器人课,所以我早早地起了床,吃完早餐,就向青少年宫跑去。到了教室,我往里边一瞧,发现其他的学生全到了,就差我了。老师见我来了,就说:“我们开始学习。”“今天我们做什么?”有一个学生好奇地问。“今天我们来做线控小车。”“线控小车是什么东西?”另一个学生问。老师神秘地说:“待会儿就知道了。”全班同学都非常期待。

老师简单地把制作过程讲了一遍。我拿出控制器,在它的左侧插了两个黑鞘,并在黑鞘上装了一个大“T ”型的梁,这时,我有点儿忘记下一步该怎么做了。于是,我看了看旁边的同学,顿时明白了。我拿起一个“鸡腿”型的马达,在它的里侧装了两个奇形怪状的梁。正当我想把“鸡腿”装上去时,一个问题出现了:怎么装呀?我赶紧举手,请老师过来给我帮忙。

老师说:“就差一点点了。”说完,老师便拿起两根一边是黑鞘,一边是轴的东西和两个黑鞘,轻而易举地就把“鸡腿”和控制器连住了。我按照左边的搭法把右边也给搭完了,并给我的小车搭上了轮子,还在一和四号插口插上了触碰传感器。

我打开编程软件,把一个“等待到触碰”的图标和一个“移动”的图标,放到开始上。并复制一遍,还改为一直循环,永不停息。

我拿着线控小车,兴高采烈地奔向战场。我找到一个小伙伴,说:“我们来VS吧!”“好!”他说。于是我们放好双方的车,我按了两个触碰按钮,我的车奋力地冲向他的车子,可是他的车轻轻往右一拐,就躲过了我的攻击,我转了个身,用侧面的“电锯”攻击,他的车子不堪一击,掉了一个轮子,我哈哈大笑:“这破车还来比赛?不想让人家笑你吗?”他给它的小车装好了掉下的轮子,继续和我比赛。这时,更有趣的发生了:他的小车奋力向我冲来,还没等他的小车到我这儿,他的小车攻击装备一一都散架了。

一个半小时的时间一眨眼就过去了,我依依不舍地离开了机器人教室,盼望着下一节机器人课的到来。

有趣的一节课记叙文3

“哈哈哈……”教室里传来阵阵的欢笑声。咦,这不是一节埋头写作的作文课吗?他们到底在做啥呢?原来是在玩游戏——你画我‘歪’,也就是你画我猜游戏。

游戏规则是:全班同学分成两队,分别是男生队和女生队。每局派出一个人去老师那边看题目,看完并在白板上画,期间白板上不能出现字,画画者也不能告诉队友题目,只能让他们根据画去猜,猜对的那支队伍加一分,猜错不扣分,30分钟内看哪组猜对的题目多,哪组就成为最后的赢家,并获得积分奖励。

游戏开始时,大家都特别激动,毕竟这节课有游戏玩。首先男生队派出他们的种子选手小白上去画画,这次的.题目是对牛弹琴。小白从老师那里看完题目就有点犯难,他怕自己画不出来,同学们猜不到。事实上,在他画完后,他的队友也难以置信地看了看图,有人还凑近白板仔细地看,试图看出答案来。这时候,我们女生队有人喊了个“对牛弹琴”,小白此刻为有人能看出他的画激动得连忙点头说:“对、对。”第一题就这样被我们女生队拔得头筹,我和队友们都很开心。

每个人都有上台展示画功的机会,我也想在同学们面前露一手,看能不能为我们队再添一分。终于,轮到我了,这次我的题目是“汉堡”,看完题目我就抓紧在白板上画,想着在30分钟内多玩几题。于是,我迅速地在白板上画出汉堡最上层的面包,并在上面点上几点表示芝麻粒,下面迅速接着画两层,刚一画完,就有人说出了“汉堡包”,但是老师说不是,答案是两个字。男生队的小蓝听到后,立马大声喊道:“汉堡!”我的队友油条也差不多同时喊出了答案。因为这关系到了各自队伍的荣誉,所以大家都觉得这一分要加在他们自己的队伍中,于是我们在那开始争论起来,双方互不相让。最后老师开口,我们才停止了争论,老师说两队都猜出来,这很好,但是这个游戏就是谁先说出答案这分就给谁。老师说小蓝说出答案的速度比油条快,所以我们队在这一题中因为速度慢了一点就错失了一分。

在接下去的几轮游戏中,男生队的小蓝好像开挂了一样,连续答对了好几题,每次我们都还没反应过来,他们就已经说出答案了,这让我们的比分迅速拉大,导致最后我们女生队输了,男生队以28:25的三分优势成为了最后的大赢家。

在这次的游戏课里,输了游戏的我略微有点沮丧,但是,男生队的知识量也是值得我佩服的,这一次输给他们,下一次我一定要加强自己的知识储备,让自己和女生队成为大赢家。

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