快乐记叙文

快乐记叙文15篇

说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的快乐记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今年九月份，我们已经升入初三，有时会听不少人抱怨什么作业太多，考试太多之类的，也有时听人说怀念小学的日子，那样就可以拥有大把大把地时间来玩乐。归结到底就是一句话，初三生找不到快乐，因为他们似乎除了学习外什么都不能做。

如果能在学习中找到快乐该有多好。

比如说，背古诗文就是个很好的例子。站在空旷的教室里手捧语文书，背什么“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”思绪就从声势浩大的农民起义迁到了壮美的岳阳楼。刚从“但愿人长久，千里共婵娟”虔诚的祝愿中走出来，又陷入“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉气氛中来。背这些诗词时，总会感慨生命中的喧嚣永不沉默，我们从一个梦中惊醒，步入另一个梦中，景色多种多样，每个人都沉湎于自己的情感之中。

我不是很喜欢数学，但上了初三之后我尝试着让自己发掘数学中的乐趣，什么二次根式、旋转、圆，都把它们当成上帝送给我们的表情符号好了，我们把这些表情符号装饰在头脑之中，融入到生活的一点一滴里，甚至有一次我跟我的课外班同学开玩笑说：“世界上最难的数学题就是给你一个正三角形，让你求它和氧气反应后生成的物质并说出实验现象。”

再谈谈化学，初中的化学偏文科多一些，自然而然的，死记硬背的东西要比计算的东西占更大比例，于是我尝试着把元素周期表当成打油诗来背，意外地发现它比“床前明月光”还好记忆，和室友一块唱化学版《爱我中华》，什么“五十六种元素，升高化合价……”制取氧气的各种注意事项就都牢记在心里了，化学注重的是方法，而方法不是只有窝在房间盯着化学书看这一种。

既然生活中只剩下学习，那么就从学习中寻找乐趣吧。

生活不是没有乐趣。

人人都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却因为有一颗热爱读书的心而快乐。

曾几何时，我迷上了读书。

无论在清闲午后，还是在日落黄昏，翻开了手中的书卷，便如同被春雨滋润过的树苗般，不亦乐乎？看亲情如潮，叹人生如梦；望云卷云舒，看花开花落……

我挚爱读书，最爱吟诗词。

我想与李白畅谈诗歌，与欧阳修把酒祝东风，与泰戈尔共论人性的伟大！

因为诗词，我还明白了许多事理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了时间宝贵；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我明白了自强不息；从“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”中，我明白了浓浓亲情……啊，诗词！有了你，我的生活富有诗意与韵味，是你，让我明白了一点一滴。拥有你，我快乐！

我挚爱读书，次爱品名著。

在宁荣二府里，我看到了封建时代的悲哀；在西天取经的路上，我明白了人间的真善美；在梁山泊波澜壮阔的起义中，我懂得了旧社会官府的黑暗；在烽火连天的赤壁古战场上，我领略了历史的智慧……啊，名著！有了你，我的生活充实而愉快，我的精神家园多姿多彩。拥有你，我快乐！

我挚爱读书，着实爱欣赏散文。

沉浸于朱自清的《背影》，被父亲蹒跚的脚步和远去的背影深深感动；陶醉在鲁迅的《从百草园到三味书屋》，羡慕他童年的乐园；徘徊于冰心的《往事》，让我懂得了母爱的真谛……啊！散文，你不仅外表美而且内富哲理，有了你，我的心灵时常感动，我的生活充满激情和阳光！拥有你，赏析着你，我快乐！

拥有了一颗热爱读书的心，心变得明亮，也更开阔了许多。书，是你的魅力感染了我，使我快乐起来。你也是不折不扣的魅力之神，用文字感染了全世界……

我拥有，我快乐！

快乐，是生活中最常见的表情，可我有件事的快乐可不同一般。想听的话

就跟我来吧！

今天是个阳光明媚的日子，我还在床上睡觉，突然我好象听见了一个声音在叫我，我揉了揉眼睛抬头一看，原来是妈妈，我对她说：“妈妈，你干什么呀！”，“今天我带你去上海科技馆玩，好吗”。我听了高兴极了，马上从床上跳了起来。

从外表看与其它的信没什么区别，只是里面鼓鼓的，像装着一本书，看信封上邮寄的地址，知道是从省城合肥寄来的。我仔细想了想：“难道我的作文上了杂志？”有可能。记得上学期，我投了一篇《我的新朋友》，并希望它能在《小学生导读》上发表，难道……

我正想着，同桌王俊韬凑过来，看看我手里的信封，笑嘻嘻地问：“里面什么好东西？”我白了他一眼，但还是狡黠地笑笑：“不告诉你！”这更引起他的好奇心，开始恳求道：“求求你！给我看看吧！就一眼！”“好吧！”我假装无可奈何地回答，其实心里异常欣喜，不如趁此机会也看看里面到底装着什么。

我小心翼翼地打开它——是两本《小学生导读》。我急忙翻开目录，一看，惊喜地大叫：“我的作文上《小学生导读》啦！”同学们听了，纷纷围过来看，还不时发出一声声赞叹：“好厉害呀！”我喜滋滋的坐在那里，听着同学们的赞美，开心极了！

不知何时，傅老师走过来。我忙把杂志递给她，说：“老师，我的文章上了《小学生导读》。”傅老师望望我，又看了看文章，笑着摸摸我的头，表扬道：“真不错！有进步，要再接再厉！”听了老师的鼓励，我心中充满着快乐的喜悦。

我曾经听过这样一个故事：苏格拉底带领一群年轻人寻找快乐，最后他们找到了，并且发现，快乐在辛勤的劳动中。而今天，我也找到了快乐！

快乐的事儿就像夜空中的星星一样多，数也数不清。有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我5岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。

在几年前的暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和奶奶去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神多么可贵呀。看她们这么累，我忍不住对一位售货员阿姨说：“让我来帮帮你吧。”阿姨惊奇地张大嘴巴，说：“你……行吗？”“让我试试吧，慢慢学。”阿姨答应了，她先让我在一旁看。只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。哎呀，真是看起来容易，做起来难埃我笨手笨脚的，好不容易才把面前货品的条形码照完了，

键盘上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一个。阿姨“扑哧”一声笑了，对我说：“这样吧，我来打字，你来照条形码。”时间慢慢过去了，我越来越熟练，工作顺利地进行着。下午五点了，我得回家了，临走时，阿姨还送给我一包糖果，说这是我今天的工资。

我快乐地走在回 ……此处隐藏2751个字……生到死，会经历许多的事，酸甜苦辣，样样都有。不过，人的一生，能记住多少件事情呢？

八岁那年，我和爸爸表哥去北戴河玩，说是河，其实是大海。

我最喜欢海了，我喜欢它的大，喜欢它的神奇。

经过一天的车程，我们到了北戴河。第二天一早，我从床上醒来，听见海浪声，我急忙推醒爸爸和表哥，跟他们去玩海。

我们顺着方向走，果然发现了大海。我换上泳装和表哥冲进大海，大海的浪真大，我被拍了个底朝天，幸好没带泳圈，要不就起不来了。

我们玩起了“挡浪”，站在海里与冲来的海水抵抗。我挡过第一波浪，远远望去，前方一条巨大的白线冲过来，那条白线越来越大，好似万马奔腾。我右脚在前左脚在后，摆成防御状，“白线”近了，一股强大的力量向我冲来，随着“妈呀”一声叫喊，我向后退了好几步。

下午，天色变得柔和，海边泛起光点。突然，海上出现了许多“水晶球”。原来是水母，成百的水母出现在海边，我们抓了个痛快。

转眼之间七天就过去。美丽的北戴河、让我流连忘返的北戴河，我会再一次光顾你的！

下乡是一件难忘的事情，是一个大学生为社会服务的过程，是大学生用自己的知识充分施展的过程，在下乡的日子里，短暂数日，我充分体验到了人民教师的角色，让我体会良多。

为完成教学任务，每天认真备课，对自己所负责的课程认真的完成，因为孩子们是最纯真的，老师的点点滴滴，行为举止将会影响着学生，所以，上课前我总会在头脑中模拟上课的情景，上课是给学生增添新知识，不能出现任何差错，我们知道老师生动的教学将对学生日后产生及大的影响。但我们也避免不了，课堂上出现种种不愉快的事情，面对这一群天真活泼好动爱玩爱闹的孩子，他们很多学生中对专业的知识课程根本不感兴趣，所以，在支教中，对孩子们我总结出以下几点:第一：对孩子们要严，但也不能失去亲和感，要让学生相信你，尊敬你，崇拜你，给学生树立良好的教师形象。第二：多与学生交流，了解学生的心理动态，根据学生的兴趣爱好因材施教。第三：注意培养学生对相邻科目的兴趣爱好的转移，有利于培养学生主动学习，乐于探索的精神。第四：学生难免会有犯错的时候，作为老师，要耐心引导，认真对待学生所存在的问题，不能大声批评或当众批评学生，避免伤害学生的自尊心，影响其心理正常发展。第五：制定合理的班级管理制度，让学生知道犯错误是会得到惩罚的，让学生学会尊纪守法。第六：作为教师，教学是重点，是教师的专业技能，课前必须要做好充分的准备，根据学生的需求和爱好，以及课程应达到的学习目的，教学课堂灵活，采取情景教学，为学生创造一个良好的，开心愉快的学习环境，才能使课堂变得生动，活跃。

总之，作为一名教师面对不同性格的学生，必须要灵活多变，掌握过硬的知识基础和教学技能，通过这次下乡让我感受很多，有队友的关爱，有学生的尊敬，让我在这支队伍里充满了正能量，同时也通过这次支教认识到自己的不足和吸收到了其他队员很多好的方面。回到学校我要认真学习弥补自己的不足，多向好的队员学习，相信接下来我将会有更大的进步。

“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”伴随着熟悉、动听的旋律，我们迎来了元旦佳节。为了庆贺新的一年的到来，我们班举行了庆元旦狂欢会。

一个个精彩纷呈的节目让狂欢会高潮迭起，笑语不断。不一会儿，主持人我们的班长大声宣布：抽奖活动现在开始!

只见“节日先生”顾老师捧着一顶装满纸条的礼帽，笑容满面地向我们走来。同学们个个翘首以盼，都希望自己是获得大奖的那个幸运儿。你看，陈浩同学双手合十做祈祷状，然后迫不及待地抽取小纸条，迅速拆开，得意地向大家宣布：“今天的家庭作业免做!”“我抽到：与节日先生顾老师合影!”“我抽到一张《神笔马良》电影票!”“哇，我抽到沈石溪老师的一本书!”……教室里的欢呼声此起彼伏。

终于轮到我了，我既兴奋又紧张，其他同学也在等着听结果。精挑细选一番后，我抽中一张小纸条，只见上面写着四个大字：新年快乐!我虽然没抽到物质奖励，但这几个字不正是我此刻的心情吗?于是我大声喊道：“我抽到快乐啦!”其他同学也纷纷欢呼起来。

不知不觉，元旦狂欢会接近尾声，同学们个个满载欢乐而归。这次狂欢会不仅为我们单调的学习生活增添了一抹亮色，更让我们收获了无穷的快乐。

雨，还在不停下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得安闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。我撑着伞，走在雨帘中。眼光突然留在了两只被雨淋得湿漉漉的蝴蝶上，脚步不禁跟了上去。一路跟着蝴蝶，走着走着，发现自己已经到了一个陌生的森林里。

只有自己脚下的路一直延伸到看不到的尽头，两旁都是树。眼前的两只蝴蝶突然变成了两个可爱的小精灵。他们抖抖身子，把身子上的水都甩掉。意想不到的是：他们竟然说话了。“你好啊！我们已经观察你好几天了，你是不是不开心啊？”小精灵们用可爱的声音异口同声地说。“嗯，我妈妈生病了，一直不见好！”我回答道。不等我说完，小精灵向前飞去，我也加快脚步跟了上去。

他们在一间小木屋前面停下——这是一间极其普通的木屋，由一扇小窗，一扇门组成。我怀着好奇的心情开了门，走了进去。里面的陈设也很简单。推门进去第一眼看见的就是一张大大的木质吧台。吧台里面站着一位和蔼的老爷爷，爷爷的身后放着许多美丽的画。其他就只有一张桌子和两把椅子，让我最好奇的是吧台旁黑洞洞，似乎没有尽头的通道。

“你是来寻在快乐的孩子吧？”老爷爷说话了。“嗯！”“跟我来吧！”

说着，老爷爷拉着我的手走进那条黑洞洞的通道。我也不知道里面是什么方向，因为里面伸手不见五指，只是被爷爷拉着，跟着他走。经过一阵铁的叮叮当当后，眼前的光亮照得我睁不开眼。过了一会儿，终于看清了。我的眼前放着一个画板，后面是美如仙境的森林。坐在凳子上，望着那一副景象，我完全陶醉在了其中。真感觉心情好了一大截。

在那里，我画了一幅最美丽的画——一片森林中间站着一位许着愿的女孩——那就是我。

今天是除夕，春节联欢晚会就在今天晚上播出。妈妈给我和妹妹布置了一个特别的任务，把看春节联欢晚会时的“冷餐”准备好。我听了以后，欣喜若狂。厨艺和布置是我的拿手强项，我一定会圆满完成这个任务，给妈妈一个惊喜。

先从哪里开始呢？还是先做些水果沙拉吧。我先拿出一些草莓，又拿出一瓶还没开封的蓝莓酱。把草莓洗干净，切成片片，再把草莓上淋上蓝莓酱，最简单的水果沙拉就制成了。接着，我又把饼干和糖果装点好，又装了一筐水果。为了有些情调，我还特意拿出一瓶“解百纳”红酒。

食物都准备好了，就只差布置一下桌子就完成老妈布置的任务了。可是，这时我犯难了，是把果冻叠起来放呢？还是直接横着放呢？妹妹说：“横着放太死板了，还是叠起来放吧。”听了妹妹的建议，就把果冻叠起来放。

妈妈回来了，看着那一盘盘精美的食品，还有经典的装饰，忍不住夸我。我听了，心里美滋滋的。虽然很辛苦，但苦中有乐。我想：吃着美食，看着春节联欢晚会，真是不一样的享受呀。